me_edu
Химия: основы предметаШаг 17 из 33 · 0% пройдено
2. Учебный практикум: понимание, доказательство и перенос
3. Атлас школьных моделей: предмет, тема, прогресс и проверка
Таблица Менделеева

Металлы и неметаллы

Шаг 17 из 337 минТеория
Цель

Понять основной механизм темы «Металлы и неметаллы» без заучивания отдельных терминов.

Как работать

Прочитайте блок один раз целиком, затем вернитесь к схеме или примеру и перескажите идею своими словами.

Критерий

Сформулированное правило, пример применения и одно ограничение метода.

COMPARATIVE CHART · LINEAR SCALE01632486480сред.80металлыmax20неметаллыкатегориязначениеЧтениеmax: металлыmin: неметаллы×4.0Среднее 50 · максимум 80 · минимум 20
Металлов в таблице большинство; неметаллы — справа вверху
Опорная идея

Все элементы условно делят на металлы и неметаллы. Металлы (железо, медь, натрий, алюминий) обычно блестящие, проводят ток и тепло, ковкие; их большинство, и они расположены ближе к левой и нижней части таблицы. Неметаллы (кислород, водород, сера, хлор) чаще газы или хрупкие твёрдые вещества, ток почти не проводят; они в правой верхней части.

Граница между ними проходит по диагонали, и рядом с ней находятся элементы с промежуточными свойствами.

Знание положения элемента в таблице позволяет предсказать его свойства, не запоминая каждый по отдельности: соседи по группе ведут себя похоже, а по номеру можно узнать число протонов и электронов. Поэтому таблица Менделеева — главный справочник химика.

Назад

Обсуждение

Войдите, чтобы участвовать в обсуждении.

Пока нет сообщений.