me_edu
Математика, 9 классШаг 13 из 24 · 0% пройдено
2. Учебный практикум: понимание, доказательство и перенос
3. Атлас школьных моделей: предмет, тема, прогресс и проверка
Квадратные неравенства

Решение через параболу

Шаг 13 из 248 минТеория
Цель

Понять основной механизм темы «Решение через параболу» без заучивания отдельных терминов.

Как работать

Прочитайте блок один раз целиком, затем вернитесь к схеме или примеру и перескажите идею своими словами.

Критерий

Сформулированное правило, пример применения и одно ограничение метода.

DATA PLOT · MEASUREMENT SERIES-1-0.20.71.52.33.24-2-1.4-0.8-0.20.41P1P2P3xymeasured pointslinear trendapprox.: y = 0.00x + -0.33
Парабола y = x² − 4x + 3: ниже оси X (y < 0) между корнями 1 и 3
Опорная идея

Квадратное неравенство, например x² − 4x + 3 > 0, удобно решать с опорой на параболу. Сначала находят нули соответствующей функции: для x² − 4x + 3 это x = 1 и x = 3. Эти точки делят числовую прямую на промежутки.

Далее смотрят на ветви. Парабола с a > 0 (ветви вверх) находится выше оси X (y > 0) вне корней и ниже (y < 0) между корнями. Поэтому x² − 4x + 3 > 0 при x < 1 или x > 3, а x² − 4x + 3 < 0 при 1 < x < 3.

Коротко это записывают так: для «> 0» берут промежутки снаружи корней, для «< 0» — промежуток между ними. Если ветви направлены вниз (a < 0), всё наоборот.

Назад

Обсуждение

Войдите, чтобы участвовать в обсуждении.

Пока нет сообщений.