me_edu
Математика, 8 классШаг 14 из 22 · 0% пройдено
2. Учебный практикум: понимание, доказательство и перенос
3. Атлас школьных моделей: предмет, тема, прогресс и проверка
Квадратные уравнения: дискриминант

Дискриминант и теорема Виета

Шаг 14 из 228 минТеория
Цель

Понять основной механизм темы «Дискриминант и теорема Виета» без заучивания отдельных терминов.

Как работать

Прочитайте блок один раз целиком, затем вернитесь к схеме или примеру и перескажите идею своими словами.

Критерий

Сформулированное правило, пример применения и одно ограничение метода.

PROCESS DIAGRAM1Выписать a, b, c2Найти D = b² − 4ac3Проверить знак D4Найти корни по формуле
Решение квадратного уравнения через дискриминант
Опорная идея

Полное квадратное уравнение ax² + bx + c = 0 решают через дискриминант D = b² − 4ac. Число корней зависит от знака D: если D > 0 — два корня x = (−b ± √D)/(2a); если D = 0 — один корень x = −b/(2a); если D < 0 — действительных корней нет.

Пример: x² − 5x + 6 = 0. Здесь a = 1, b = −5, c = 6. D = (−5)² − 4·1·6 = 25 − 24 = 1. Корни: x = (5 ± 1)/2, то есть x = 3 и x = 2.

Для приведённого уравнения (a = 1) удобна теорема Виета: сумма корней равна −b, а произведение равно c. Для x² − 5x + 6 сумма корней 5, произведение 6 — подходят 2 и 3. Виета помогает подбирать корни устно.

Назад

Обсуждение

Войдите, чтобы участвовать в обсуждении.

Пока нет сообщений.